她不值得我爱新书在线阅读 第430章（第1页）

并最终完成了《物种起源》。

后来，达尔文说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机警，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”

正是通过不断的观察实践，他发现了大自然的规律。

发现物理学中的电流的人不是物理学家，而是一位解剖学家。

意大利医生、解剖学家伽伐尼在做青蛙解剖过程中，偶然地观察到，在放电火花附近或在雷雨来临的时候，与金属相接触的蛙腿会发生痉挛。

这使他感到十分惊奇。

于是他又做了其他一些实验，终于发现了电流。

当年，罗丹告诫其学生、著名诗人里尔克的诀窍是这样一句话：“观察吧，除了观察还是观察！”孩子有没有能力发现问题，对周围的事物有没有兴趣观察是孩子智力品质的重要表现。

可以说，观察是获得知识的重要环节，是一个人智力活动的源泉。

正如作家伯特罗所说：“真理存在于我们之中，并且只有通过观才能认识。”

研究表明，人们获取信息，75%是通过眼睛的观察来获得的。

所以说，观察是获取外界信息的一种重要途径。

观察是一切学习的开始。

英国教育家斯宾塞认为，人类的一切学习活动都是由观察开始的。

观察是人们认知世界、获取知识的主要途径之一。

一个人如果对周围的事物“视而不见或听而不闻”，他就会失去学习的基础，从而使他的精神世界变得贫乏。

相反，如果一个人对周围的事物充满了兴趣，善于观察并从中发现问题，他就会在不知不觉中学到知识，体验快乐。

其实，观察力就是人们通过眼、耳、鼻、舌、身，积极主动、有目的、有计划地感知客观事物的能力。

通过观察，不仅能了解事物的外部特征，而且还能概括出事物的本质特征，发现事物之间的有机联系。

“观察，观察，再观察。”

这是巴甫洛夫在苏联科学院巴甫洛夫生理研究所建筑物上的亲笔题词。

观察力是一种